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lunes, 30 de noviembre de 2015

LA TRAGEDIA Y LA COMEDIA: SENTIMIENTOS Y EMOCIONES A FLOR DE PIEL



Uno de los grandes objetivos que guía nuestra práctica docente es precisamente EVITAR LOS COMPARTIMENTOS ESTANCOS entre los contenidos curriculares, para ello ofrecemos a nuestro alumnado de infantil experiencias de aprendizaje "globalizadas", "contextualizadas", "integradas", ...De tal manera que todos los elementos curriculares se entrelazan entre sí , tomando formas diferentes durante el proceso.
Para enriquecer nuestras experiencias, nos abrimos al mundo enREDándonos y participando en  proyectos de carácter nacional e internacional como el VIAJE DE BEE BOT” y "TERTULIAS CON SABOR A CHOCOLATE". Las “#chococharlas” nos permiten concentrar nuestras conversaciones en la Asamblea de cada mañana y envasarlas en dulces tazas o sabrosos bombones según el tema que verse nuestra charla.

Una de las grandes ventajas de trabajar con niños y niñas de Educación Infantil , es la gran imaginación que tienen. En el proyecto de "EL TEATRO", al investigar el significado de las "máscaras" que son su símbolo, descubrimos que existen muchos sentimientos y emociones que pueden estar asociados a la TRAGEDIA o a la COMEDIA.
Durante varias semanas, en nuestras #chococharlas de clase hemos reflexionado, comentado, compartido... experiencias vitales . Unas emociones las hemos vinculado con la máscara triste , con la TRAGEDIA; y otras con la máscara alegre de la COMEDIA. A modo de síntesis hemos invitado a nuestros alumnos a que dibujen alguna experiencia de la vida real que pueda asociarse a la Tragedia y otra a la Comedia; Esto se puede ver a continuación. 






NOTA: SI ECHA EN FALTA EL TRABAJO DE SU HIJO 
TAL VEZ ESE DÍA NO VINO AL COLE,
O BIEN DECLINÓ LA INVITACIÓN DE PARTICIPAR
 EN LA ACTIVIDAD.

miércoles, 25 de noviembre de 2015

EL SÍMBOLO DEL TEATRO



La investigación que estamos haciendo sobre EL TEATRO, nos ha llevado a aproximarnos a su origen en la antigua Grecia y a comprender el significado del símbolo: LAS MÁSCARAS triste y alegre (la tragedia y la comedia).



Las experiencias de aprendizaje relacionadas con este apartado han consistido en hacer en clase dos máscaras con vendas de escayola, para ello hemos contado con la gran ayuda de dos modelos, que pacientemente han prestado su rostro para que pudiéramos hacerlas. 



Así mismo, con el objetivo de desarrollar "el lenguaje escrito de forma convencional", "la creatividad" y el "aprendizaje cooperativo", se les propuso que en "pequeños grupos" inventasen un nombre de un teatro e hicieran y decoraran un cartel para ponerlo en la puerta de nuestra clase junto con las dos máscaras. 

El proceso ha sido el siguiente: 
.- Se nombraron 6 Jefes de equipos 
.- Cada Jefe eligió por turnos a los componentes de su grupo 
.- En un folio escribieron los nombres de teatro que se les ocurría. En caso de tener varios, cada equipo seleccionó el que más le gustó. 
.- Después, en un papel Din A-3 , pusieron el nombre del teatro y decoraron el cartel. 
.- Por último, en la Asamblea de la clase, se mostraron todos los carteles y se procedió a votar. Y el cartel que obtuvo más puntuación se colocó en la puerta de nuestra clase, que desde ese día se llama
"TEATRO FLORAL".

martes, 24 de noviembre de 2015

4 DRAGONES REALES

EN LAS ÚLTIMAS SEMANAS HEMOS ESTADO APRENDIENDO MUCHAS COSAS SOBRE 4 DRAGONES QUE VIVEN EN LA ACTUALIDAD EN EL PLANETA TIERRA.






EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE, REALIZADA EN "PAREJAS", DEBÍAN LEER LOS EPÍGRAFES Y COMPLETAR LOS DATOS QUE SE LES PEDÍAN. TENÍAN A SU DISPOSICIÓN PARA CONSULTAR: LA INFORMACIÓN APORTADAS POR LAS FAMILIAS, EL MAPA CONCEPTUAL , ACTIVIDADES DE PEQUEÑO GRUPO EXPUESTAS EN LA CLASE...ETC.


      
 ACTIVIDAD REALIZADA EN LA CLASE DE 5 AÑOS-A DEL COLEGIO VARA DE REY (SEVILLA)

domingo, 15 de noviembre de 2015

PERO ...¿QUIÉN INVENTÓ EL TEATRO?

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  Además del Proyecto de LOS DRAGONES se ha iniciado en la clase de 5 años-A de CEIP Vara de Rey el Proyecto de EL TEATRO. Durante las últimas semanas hemos estado haciendo actividades de motivación, de aproximación al tema, y han surgido interrogantes como:

¿Quién inventó el teatro?
¿Dónde?
¿Cómo lo hacían?
....etc.

Para aclarar algunas dudas hemos visionado el vídeo "EL ORIGEN DEL TEATRO", también hemos leído la relación e influencia del Imperio romano con este bello arte, pues en las ciudades importantes que iban conquistando construían un edificio dedicado al teatro (Visita virtual). Por lo que leyendo e investigando hemos constatado que cerca de Sevilla tenemos 3 teatros romanos:

TEATRO DE SANTIPONCE (SEVILLA)


TEATRO ROMANO DE BOLONIA (CÁDIZ)


TEATRO ROMANO DE MÉRIDA (BADAJOZ)



NOTA: Si picas en cada una de estas imágenes podrás disfrutar de visitas virtuales a cada uno de estos hermosos edificios teatrales .

domingo, 8 de noviembre de 2015

FINALIZADO EL CURSO DE ROBÓTICA EDUCATIVA

EL EQUIPO ORGANIZADOR Y DINAMIZADOR DEL #MOOBOT QUE ACABA DE CONCLUIR, EN LA SÍNTESIS QUE HACE DE LA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN- APRENDIZAJE, TIENE A BIEN MENCIONARNOS EN DOS OCASIONES. ESTE RECONOCIMIENTO NOS ANIMA A SEGUIR MEJORADO DÍA A DÍA NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE.



EducaLAB MOOC

Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias

Hace seis semanas comenzaba esta primera edición de #moocbot con muchas ilusiones y sueños robóticos. Han sido seis semanas de duro trabajo en las que habéis participado en diferentes iniciativas (Webinar, Twitter Chat) y realizado diferentes retos, a través de los cuales habéis sacado el robot que lleváis dentro. Ahora os pedimos un último esfuerzo, que no os rindais y así poder conseguir vuestra merecidísima insignia. Por ello queremos recordaros que tenéis hasta el martes para finalizar los dos retos evaluables: reto 2 y reto 5

Os dejamos algunos de los Retos 2 realizados por personas que comparten vuestras mismas inquietudes, y que os pueden servir de fuente de inspiración. Y si aún necesitáis más propuestas, podéis encontrar más en el Estudio Scratch realizado por el equipo de dinamización.
Tragapilas y Auyokoniano de @benjuvara es una fantástica propuesta con grandes dosis de ilusión y creatividad en la que implicó a todos sus alumnos de 5 años.
Jugando a escondidas en Puebla propuesta de @dmocenca, consiste en un juego interactivo con una animación simple de Scratch.Breogán Ferreira, compartió un juego realizado con scratch para conocer la Ría de Vigo, no te olvides de interaccionar con los cursores  el viaje de BurroBot y Gabiota.

En cuanto al reto 5, os animamos a leer los planes de dinamización y sensibilización que han compartido compañeros a través de las redes sociales. Con todos ellos la robótica tiene asegurada su futuro en nuestras comunidades educativas. Algunos de estos planes nos llegan de manos de: Victor M. Acosta (@vmacosta9) en su blog Robótica y programación en el aula. Miguel López en su blog Me gusta el pollo frito. @benjuvara en su blog Mi clase de infantil. Nerea Martínez en su blog Ikas Doing. Marina Muñoz en su blog Coaching educativo.

Como hoy es domingo día de descanso es un momento genial para recordar todo lo que ha ocurrido durante estas seis semanas de locura robótica: Resumen de la primera edición de #moocbot

El equipo de dinamización queremos finalizar esta newsletter deseando que todos los sueños robóticos que habéis construido durante estas semanas consigan hacerse realidad y aunque este mooc “Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias” finaliza el 10 de noviembre, #moocbot continúa en las redes sociales. Os animamos a seguir soñando con robots y a compartir vuestros sueños en la Comunidad Procomún de MoocBot, en el grupo de Facebook y en Twitter a través del hashtag #MoocBot

Equipo robotizado de dinamización.

martes, 3 de noviembre de 2015

¡¡¡UN GRAN DESCUBRIMIENTO!!!

¡¡¡ATENCIÓN, ATENCIÓN!!!

¡¡¡HEMOS HECHO UN GRAN DESCUBRIMIENTO!!!

¡¡¡LOS DRAGONES EXISTEN!!!

La semana pasada , leyendo la documentación aportada por las familias de los peques, comprobamos que en la Isla de Komodo (Indonesia) vive un lagarto gigante que se llama EL DRAGÓN DE KOMODO.


Datos de interés:
.- Son ovíparos
.- Están cubiertos de escamas
.- Su saliva es venenosa
.- Comen de todo
.- Tienen 4 patas con garras en sus dedos
.- Su boca tiene 60 dientes
.- Huelen por su lengua
.- Los adultos pueden medir hasta 3 metros y pesar 90 kg
.- ... 

Para completar la tarea investigadora de la semana, nos hicimos unas caretas de Dragón de Komodo.


lunes, 2 de noviembre de 2015

ESTAMOS DE ENHORABUENA



El jurado de los Premios a la Innovación Educativa de SIMO 2015 ha señalado el proyecto "EL VIAJE DE BEE BOT" (en el cual, como ya sabéis, hemos participado ambos centros), como ganador en la modalidad EXPERIENCIAS BASADAS EN LAS TIC, categoría MEJOR PROYECTO COLABORATIVO de los PREMIOS SIMO 2015.

Queremos compartir nuestra alegría con todas las personas que, de manera directa o indirecta han hecho posible este proyecto.

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